Le mot de la psychologue
Catherine Pierrat, psychologue
L’enfant se plaint rarement d’une « souffrance psychologique » et encore moins les bébés. Ce sont donc le plus souvent les parents, un proche, les professionnels de crèche ou les enseignants qui sont interpellés par un comportement ou un changement d’attitude.
Ce sont des symptômes ou des situations particulières qui amènent donc les parents à venir consulter pour leur bébé ou leur enfant, les symptômes étant pour l’enfant une façon d’exprimer sa souffrance , ce sont des « maux » qu’il ne peut pas dire avec des « mots ».
En qualité de psychologue à Aix en Provence, je peux dès la première consultation, qui se fait toujours en présence des parents (ou un des parents), écouter les parents à propos de leur histoire familiale et des raisons qui les ont amenés à consulter, observer l’enfant avec ses parents ce qui est souvent révélateur et significatif des relations familiales, et surtout établir un premier contact avec l’enfant qui est rassuré par la présence de ses parents.
L’enfant a besoin d’entendre des choses qui le concernent, car même si ce n’est pas dit, l’enfant sait, sent, et ressent inconsciemment ce qu’on lui cache, souvent avec la bonne intention de le préserver, le protéger, mais ce sont ces « secrets » qui peuvent le faire souffrir et développer des symptômes. Pour les enfants à partir de trois ou quatre ans, les séances se font ensuite en tête à tête. La relation thérapeutique avec l’enfant basée sur la sécurité, la confiance et la compréhension, est nécessaire à un travail efficace. Je m’appuie également sur des méthodes thérapeutiques telles que l’observation, le jeu symbolique, le dessin, les contes, la sophrologie et la méditation pour enfants.
Ci dessous, quelques articles sur des sujets concernant les problématiques bébés et enfants :
Les colères de l’enfant
Un enfant qui ne ferait aucune colère, ce serait très inquiétant. Et pourtant ces petites colères, qui agacent, sont indispensables au développement des tout-petits. Entre 18 mois et 4 ans, le petit enfant est soumis à une « croissance accélérée ». On lui demande beaucoup : acquisition de la propreté, développement du langage, entrée à l’école… Toutes […]
Que dire à votre enfant si un prof est agressé dans son établissement ?
Source de l’article : journal « Maxi » Encouragez-le à en parler, en le questionnant sur ce qui s’est passé et ce qu’il a ressenti : qu’a-t-il vu ou entendu ? A-t-il eu peur ? Est-ce que d’autres élèves s’en sont amusés ? Il vaut mieux éviter de prendre tout de suite parti pour l’enseignant agressé, car […]
Acquisition de la propreté chez l’enfant
DEUX MOTS CLÉS : PATIENCE ET CONFIANCE Mon enfant sera-t-il propre pour aller à l’école en septembre ? A l’approche de « l’échéance », vous êtes nombreux à vous soucier de cette question. Sans compter la pression : *scolaire (« votre enfant peut rentrer à l’école en septembre à condition d’être propre ! ») *sociale (« mon fils est propre depuis […]
Mon ado prend trop de poids
Les enfants face à la puissance du marketing : dès l’entrée à l’école, votre enfant peut commencer à réclamer des « marques » et ça commence doucement par la trousse « Peppa pig », le cartable « Reine des neiges », le tee shirt « Batman ».
Mon enfant veut des vêtements et accessoires de marque
Les enfants face à la puissance du marketing : dès l’entrée à l’école, votre enfant peut commencer à réclamer des « marques » et ça commence doucement par la trousse « Peppa pig », le cartable « Reine des neiges », le tee shirt « Batman ».
Mon enfant a du mal à se faire des copains
Votre fille/fils est plutôt du genre solitaire et a du mal à ses faire des ami(e)s ? Pourquoi ? Comment aider votre enfant, surtout s’il a débarqué dans une nouvelle école, débute une nouvelle activité ? Une psy nous éclaire.
Mon bébé a peur des inconnus
Votre bébé a moins d’un an et vous avez constaté que depuis quelques temps, il a peur des têtes inconnues et/ou de personnes qu’il n’a vu que de temps en temps. Est-ce un phénomène classique dans l’évolution du tout-petit ? Catherine Pierrat, psychologue, nous éclaire.
Mon enfant me parle de la mort
En tant que parent, inévitablement, un jour, vous allez être confrontés à la fameuse question de votre bambin « C’est quoi la mort » ? Pas facile de trouver les mots justes… Catherine Pierrat, psychologue, nous donne ses conseils.
Mon enfant a un chagrin d’amitié
Un jour, votre enfant va forcément revenir en pleurant à la maison. Explication : son copain ou sa copine lui a dit qu’ils n’étaient plus ami(e)s, ne veut plus jouer avec lui… Comment réagir en tant que parent ? Une psychologue fait le point sur le sujet.
Inscrire son bébé à une activité
Piano, natation, gym, art... de nombreuses activités sont désormais proposées aux tout-petits. Est-bien utile à leur développement ? Quels sont les bienfaits ? Comment bien choisir une baby activité ? Autant de questions auxquelles répondent un pédiatre et une psychologue.
Aller simple pour le traumatisme : comment aider les ados confrontés au détournement de leurs selfies dénudés
Les cas d’adolescentes de plus en plus jeunes (entre 11 et 12 ans) se retrouvant nues sur le Web contre leur volonté suite à un acte malveillant de leur ex-petit ami sont désormais légion, tous milieux sociaux confondus. Pour faire face à cette folie numérique, moyens juridiques et soins psychologiques se développent.
À 20 ans, je dors encore avec mon doudou
Compagnon de votre enfance, en grandissant, votre doudou devient souvent l’objet de moqueries avant de finir au fond d’un placard. Il n’y a pourtant rien de honteux à continuer de s’endormir avec Nounours ou Nin-Nin. Au contraire : ils ont gardé toutes leurs vertus apaisantes !
Encouragez votre enfant à s’ouvrir aux autres !
Votre enfant rechigne à aller vers les copains de son âge ? Il n’ose pas jouer avec ses camarades ? Votre rôle de parent est de l’aider à se sociabiliser et à créer des liens.
Un de mes enfants est handicapé : comment gérer avec les frères et soeurs ?
La présence d’un enfant handicapé dans une fratrie bouscule les schémas, et peut déstabiliser l’équilibre familial. Pas facile, en tant que parents, de gérer la vie quotidienne affective et matérielle.
La gestion des écrans
Les écrans, à trop forte dose, ne sont pas bons pour la santé et tout particulièrement chez les tout-petits. « Télé, ordi, tablette, console, les enfants sont multi-sollicités » explique Catherine Pierrat, psychologue pour enfants à Nice.
La gestion des émotions chez les enfants
Les émotions nous habitent, nous protègent, nous font vibrer, nous font aussi souffrir mais elles font partie de notre vie. Savoir les reconnaître, les identifier, les accepter , les exprimer, les utiliser est essentiel pour réussir notre vie personnelle et professionnelle et c’est dès le plus jeune âge qu’il est important de s’en occuper ! […]
Mon enfant mord !
Pourquoi mon enfant mord-il ? LES MORSURES CHEZ LE JEUNE ENFANT En collectivité, nous sommes régulièrement confrontées au problème des enfants qui se mordent. La morsure est un acte si subitement arrivé qu’il est souvent impossible à prévenir. C’est un geste banal et très courant chez les tout-petits. Mais ce geste somme toute banal est ressenti par l’adulte comme […]
Les terreurs nocturnes
La terreur nocturne est un épisode spectaculaire qui se produit en début de nuit et durant la phase de sommeil lent profond. La terreur nocturne est un éveil dissocié, une partie du cerveau se réveille et l’autre continue à dormir. Ainsi, plus on va stimuler l’enfant, et plus la terreur risque de durer. L’enfant est […]
Je dois confier mon enfant pour retravailler
Comment travailler avec un bébé ? SÉPARATION ADAPTATION ÉVOLUTION! Après la naissance qui est naturellement la première séparation physique importante entre un bébé et sa mère, il y a le sevrage et ……le jour où maman doit reprendre le travail ! C’est l’heure de confier votre bébé… L’étape est importante, il est normal de l’appréhender. […]
Le doudou
Décrit par le psychanalyste D.W. Winnicott qui l’appelait « le phénomène transitionnel ». Pourquoi phénomène ? Par ce que plus qu’un objet, » il constitue à lui seul un espace de construction momentané et illusoire, il est en réalité la première possession non-moi « . L’objet transitionnel est un moyen pour l’enfant d’accéder à la réalité objective, d’accepter […]
